sequencia didatica

Sequência Didática do livro “ Minha família é colorida”

Disciplina: Português, Matemática, Artes, História
Livros: Minha família é colorida; Georgina Martins
Menina bonita do laço de fita: Ana Maria Machado
Tempo estimado: 6 dias ( 100 min. Por dia)

Sequência Didática do livro “ Minha família colorida”
1º momento
Apresentar a capa do livro “ Minha família colorida”, de Georgina Martins.

Conversar sobre a antecipação do sentido: O que vai acontecer? Quem pode adivinhar?
Ler o livro: A história fala das diferenças raciais na mesma família.
Fazer pausa durante a leitura, conversar sobre as antecipações feitas. A livro conta a história que vocês haviam pensado? Vocês estão gostando? Como será o final da história?
Conversar sobre a parte do texto lido, pode solicitar que eles relembre as dúvidas de Ângelo. Questionar se alguém tem as mesmas dúvidas?
Conversar sobre as famílias, seus avós e bisavós se conhecem ( conheceram)? Como são? Quantos são? Se você se parece com algum deles?
2º momento
Continuar a leitura do livro, parar a leitura antes de finalizar e solicitar que os alunos desenhe o final da história.
Pedir que cada um conte como pensou o final da história.
3º momento Passar o vídeo do livro “Menina bonita de laço de fita” de Ana Maria Machado.
Questionar: O que as duas histórias apresenta em comum.
O 1º livro conta a história de uma família formadas por pessoas, e a 2º história a família que aparece é formada de que?
Você acha que alguma das historias podem ser real? Por quê? Solicitar que os alunos montem com o auxilio da família a sua árvore genealógica.
Fazer um gráfico com as características da família de cada um. Título do gráfico: Família colorida/ família não colorida

4º momento
Pedir para cada criança falar o que mais chamou a atenção no livro livro “ Minha família colorida”
Fazer o