sequencia didatica

Sequência Didática

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
PROFESSORA: Karina Lins
SÉRIE\ ANO: 5ª \ 6º ‘G’
TEMPO PREVISTO: de 12 a 14 aulas

CONTEÚDO: - Gênero textual – Histórias em Quadrinhos - Caracterização do gênero - Leitura e interpretação textual - Produção de HQ - Substantivos

OBJETIVOS: - Conhecer o gênero HQ - Identificar a finalidade, características, intencionalidade comunicativa, suporte usual e estrutura do gênero; - Produzir cartas pessoais observando sua estrutura, finalidade, linguagem empregada e público leitor. - Entender o que são onomatopeias e seu papel nas tirinhas; - Diferenciar os tipos de balões usados nas histórias em quadrinhos; - Conhecer e diferenciar os tipos de substantivos e aplicar este conhecimento na construção do texto.

RECURSOS DIDÁTICOS: - Quadro; - Material do aluno; - Textos impressos; Desenvolvimento
1ª Etapa
- Iniciar a aula com as seguintes questões: Você se considera um leitor de história em quadrinhos? Qual quadrinho já leu? Costuma ler alguma história com frequência? Qual? E as tirinhas apresentadas nos livros didáticos, chamam tua atenção? Por quê?
- Conversar com o grupo sobre o que é uma história em quadrinhos e quais as favoritas de cada um.
-Levantar conhecimentos prévios sobre a estrutura e a característica linguística desse gênero textual. (balões, expressão dos personagens, diálogos, onomatopeias, linguagem verbal e visual...)
- Leitura de HQ (Biblioteca)
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2ª Etapa
- Realizar