Sequencia didadtica de matematica

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE MATEMÁTICA

PÚBLICO ALVO : alunos do 1º ano
PROFESSORA RESPONSÁVEl: * Márcia Andréia Primo

JUSTIFICATIVA: Este conjunto de sub-sequências contextualizadas, vão de encontro com a necessidade dos alunos, em desenvolver habilidades que lhes permitam valer-se de conhecimentos e procedimentos matemáticos como meios de desenvolver formas de raciocínios mais elaboradas, interpretando-as e avaliando-as, afim de que, suas capacidades de solucionar problemas seja progressivamente elevadas.
OBJETIVOS:
* Construir o significado de número natural a partir de seus usos no contexto social, explorando situações que envolvam contagens e códigos numéricos. * Compreender o Sistema de Numeração Decimal (unidades e dezenas). * Interpretar e produzir escritas numéricas, considerando as regularidades do SND. * Resolver situações problema e construir a partir delas, o significado das operações fundamentais. * Ler e interpretar gráficos e tabelas. * Propiciar ao aluno o contado com cédulas e moedas (xerox e real).
HABILIDADES:
* Identificar os diferentes usos do número nas práticas sociais. * Interpretar e produzir escritas numéricas. * Formular hipóteses sobre a escrita numérica, tendo em vista a compreensão do Sistema de Numeração Decimal. * Calcular o resultado das operações fundamentais. * Ler e resolver situações problema envolvendo as operações fundamentais, mesmo que de forma não convencional. * Reconhecer que uma situação problema pode ser resolvida de maneiras diferentes. * Organizar dados e informações em gráficos e tabelas. * Reconhecer as grandezas mensuráveis e suas unidades de medidas correspondentes (medida de tempo). * Relacionar cédulas e moedas do Sistema Monetário Brasileiro aos seus valores correspondentes.
PROCEDIMENTOS:
* USO SOCIAL DOS NÚMEROS

1- Trazendo para a sala de aula diferentes escritas matemáticas para os alunos manusearem. Ex.: