Sentimentos vivenciados pelo enfermeiro em formação acadêmica ao término do curso

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL SERRA DOS ÓRGÃOS CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE-CCS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

SENTIMENTOS VIVENCIADOS PELO ENFERMEIRO EM FORMAÇÃO ACADÊMICA AO TÉRMINO DO CURSO

TERESÓPOLIS/RJ
JUNHO/2011
ROSE MARY RAMOS DA SILVA

SENTIMENTOS VIVENCIADOS PELO ENFERMEIRO
EM FORMAÇÃO ACADÊMICA AO TÉRMINO DO CURSO

Orientadora:

Orientadora: Profª MS. Ana Paula dos Santos Esteves

TERESÓPOLIS/RJ
JUNHO/2011

RESUMO: O presente estudo é de abordagem qualitativa do tipo descritiva (MINAYO, 1994) com enfoque teórico-metodológico nas representações sociais emanadas por acadêmicos do Curso de Graduação em enfermagem da UNIFESO. Por considerar importante a fala dos estudantes, suas necessidades e expectativas quanto a formação acadêmica, buscou-se reconhecer e compreender os fatores que levaram a verbalizarem sentimentos de insegurança e despreparo para a inserção e atuação no mercado de trabalho após sua formação. Objetivou-se, por tanto, investigar as motivações para esses sentimentos. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários com perguntas abertas e fechadas, confeccionado especificamente para esse estudo. Foram entrevistados estudantes dos 7º e 8º períodos do Curso de enfermagem da UNIFESO, no município de Teresópolis, no estado do Rio de Janeiro.

Palavras chave: Enfermagem; Representações Sociais; formação acadêmica.

ABSTRACT: This study is qualitative, descriptive approach (MINAYO, 1994) with theoretical and methodological approach in social representations issued by scholars of the Undergraduate Nursing UNIFESO. Considering the important speech of students, their needs and expectations when their academic background, we sought to recognize and understand the factors that lead to