Sensorio-Motor

UNIVERSIDADE PAULISTA

Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital
0 a 2 anos

Campus Tatuapé
Período: Matutino

Allyne Reis de Oliveira, C096AB-7
Bianca Katherine de Souza, C18CBD-6
Caroline do Nascimento de Souza, B883GJ-4
Cristina Francisco de Jesus, C092GJ-0
Dircélia Merlin dos Santos, T12644-4
Gabriela Raimondi, C09645-8
Giselle de Assis do Nascimento, C22025-6
Stephanie de Souza Garcia, B620CG-0

SÃO PAULO 2014
Introdução

A observação é uma atividade minuciosa, requer atenção sobre um acontecimento ou parte dele. Na medida em que a técnica de observação serve a um objeto, por exemplo, como pesquisa sistemática onde é possível observar comportamentos, atitudes, curiosidades, etc.
A observação direta é simples e sem contato com o organismo estudado.
Para tanto, foram observadas quatro crianças em seu ambiente natural. As observações foram realizadas por duplas de estudantes de psicologia, por um período de vinte minutos com crianças entre 0 a 24 meses.
Desta forma, os alunos desenvolveram este trabalho após reflexão critica feita em equipe.

Observação
Observação realizada em 22 de março de 2014.
Observador: Cristina Francisco de Jesus.
Local: Saguão do prédio onde residem sua avó e tios
Criança observada: M (menino)

Chegou acompanhado com sua tia e avó, trouxeram alguns brinquedos;
Quando chega fica curioso com a porta, olha para a rua;
Fica curioso sobre nós (alunas), nos olha, mas logo esquece e pega um brinquedo;
Interage com a tia que mexe nos brinquedos, M parece gostar mais de um brinquedo que toca música;
Quando a música começa, ri bastante;
Para de brincar para olhar as pessoas que chegam ao prédio e entram no elevador;
M se joga no colo da tia que está sentada no chão, mostra bastante afinidade com ela;
Sai do colo, pega o brinquedo que