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Alunos precisam interagir inteligente e objetivamente com textos, sons, imagens, animações e vídeos por meio de CDs curriculares, softwares, locais da Internet e materiais produzidos por eles mesmos. Devem ter a habilidade de representar um conceito ou idéia com o auxílio das mídias, apresentando dados e explorando conceitos curriculares. O objetivo maior é preparar os alunos para usar tecnologia para trabalhar com os colegas, especialistas e outros para então resolver problemas, planejar, compartilhar habilidades e criar dExistem cinco habilidades práticas que todo aluno deve desenvolver para usar tecnologia com bons resultados (MORGAN, 2007).
Ferramentas de Informática - precisam saber utilizar o Sistema Operacional Windows (e outros também, se possível, como Linux). Necessitam ser capazes de utilizar o ambiente de rede, arquivos, atalhos de teclado, impressão, aplicações compartilhadas e resolução de problemas de hardware esoftware, pelo menos em nível básico.
Ferramentas de produtividade - todo aluno deveria conhecer o básico de digitação, edição de textos, bancos de dados e planilhas eletrônicas.
Ferramentas para decisão e resolução de problemas -estas são as tecnologias pelas quais os jovens se interessam naturalmente, como multimídia, editoração eletrônica, artes, mídias digitais, áudio e vídeo.
Ferramentas de comunicação - os alunos precisam saber pesquisar e obter informação por meio de mídias eletrônicas e a Internet de forma crítica. oQuestões sociais, éticas e humanas
É extremamente importante que os alunos aprendam a usar a tecnologia com responsabilidade, demonstrem respeito pela privacidade dos dados e do ambiente de trabalho dos colegas. Que desenvolvam sua criatividade, compreendam leis de direitos autorais, tratem o hardware e o software com o devido cuidado e respeito, usem conteúdo e linguagem apropriados quando se comunicam, sabendo distinguir a informação ética da anti-ética e lembrem-se sempre de empregar antivírus