SAVIANI, Dermeval. Karl Marx. In: Escola e Democracia Teorias da Educação Curvatura da Vara Onze Teses sobre Educação e Política. Santos: Editora Autores Associados.

uNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO
Escola e Democracia Demerval Saviani(capítulo: Karl Marx)
Resenha

Aluna: Laura Fleury de Oliveira Gentil Croce
RA: 141024259 SAVIANI, Dermeval. Karl Marx. In: Escola e Democracia Teorias da Educação Curvatura da Vara Onze Teses sobre Educação e Política. Santos: Editora Autores Associados. Resumo Foi o pensamento do alemão Wilhelm Hegel que originou a moderna ideia de dialética, propondo os princípios de contradição com a negação, conservação e síntese, originando a base do novo idealismo alemão, onde o que é real é racional e o que é racional é real. Tal “salto” permitiu uma nova gama de considerações e pensamentos, trabalhados a partir da relação necessária de existência entre os opostos finito e infinito. Na prática, tal dialética é utilizada para identificar as contradições de base de uma determinada sociedade que resultem numa determinada ordem. Porém, Marx, mesmo tendo seu pensamento baseado nas afirmações de Hegel, acredita no contrário: o movimento do pensamento é o reflexo do movimento real. Para Marx a dialética sozinha não é suficiente para se apropriar de fato de um fenômeno social, ele afirma que a crítica também é fundamental. Ao fazê-la, destacam-se a capacidade e o potencial do referido acontecimento social. Seu outro pensamento é conhecido como materialismo histórico. É a concepção de que o ser humano é aquilo que ele produz e como ele produz. Por isso, para analisar o comportamento de um homem estuda-se suas relações materiais. A partir desse método de análise, composto pelo materialismo histórico e pela dialética, conclui-se que todo acontecimento social e cultural é passageiro. Tanto a forma de pensar, o modo de se relacionar, crenças, o tipo de relação que se estabelece em sua sociedade e sua posição nela. A base da análise social está no conhecimento do