Sala do furturo

Sala de aula do futuro, ainda muito distante da maior parte das escolas. As escolas atuais não são adequadas para o desafio que está no horizonte, pois conforme constatado no vídeo, é inadmissível que existam escolas em condições tão absolutamente precárias, assim como é improvável a assimilação do conhecimento por crianças que vivem esta realidade. O Estado deixa de cumprir suas obrigações com a educação, de maneira tão escandalosa, que não é raro encontrar escolas públicas sem condição alguma de funcionamento. Escola sem teto, sem cadeiras, sem banheiros, é absurdo demais para imaginarmos, porém os fatos não são imaginários, são reais e provas do desrespeito do Estado para com a Educação. Observamos que mesmo diante da calamidade de algumas escolas, o trabalho do professor e sua dedicação é que faz com que as pessoas continuem acreditando que só a educação pode trazer as mudanças que almejamos, mas quando falamos de educação, não podemos citar apenas o descaso do Estado, pois a busca pela melhoria também acontece, e na maioria das vezes por parte de instituições não governamentais, mas que de qualquer forma contribuem de forma positiva e inovadora. No novo paradigma educacional, sugere que a escola tem que ser, antes de tudo, um ambiente inteligente, com as chamadas salas de aula do futuro, especialmente criada para a aprendizagem, um lugar rico em recursos por ser um local privilegiado; um lugar onde os alunos podem construir os seus conhecimentos segundo os estilos individuais de aprendizagem que caracterizam cada um; onde em vez de filas de mesas e cadeiras ou carteiras, há mesas para trabalhos em grupo, poltronas confortáveis para leituras, computadores para a realização de pesquisas e comunicações digitais; e que além de oferecer atividades pedagogicamente inovadoras permita ao aluno pensar e se expressar claramente, solucionar problemas e tomar decisões. Com o uso cada vez menor do livro-texto e do quadro negro e o aumento do uso