Saberes e metodologias da educação infantil 1

REAVALIAÇÃO DE SABERES E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 1

1-Diante do que já foi discutido nas unidades que compõem a disciplina de Saberes Metodologias da Educação Infantil 1 ,que saberes minimamente o professor de Educação Infantil deve ter?
Sendo a Educação infantil a fase inicial da vida escolar da criança é necessário que os profissionais apresentem aspectos condizentes a realidade, ele terá que gostar de criança, pois lhe dar com elas exige paciência, habilidade, disposição e carinho. Nessa fase elas gostam muito de brincar, correr, pular onde a habilidade do profissional é de extrema importância. Ele terá que realmente ser comprometido com a educação, pois lhe dar com os pequenos não é uma tarefa tão simples e fácil como muitos pensam. A Educação Infantil exige do profissional uma atenção e responsabilidade redobrada, ressaltando que não há uma receita pronta para se trabalhar em nenhum nível educacional. Porém a troca de experiência tem garantido excelentes resultados aos profissionais. A chave do sucesso consiste em gostar do que faz.

2- Dos saberes elencados nesta disciplina como indispensáveis à atuação docente na Educação Infantil, o desenvolvimento e a aprendizagem da criança de 0 a 5 anos constituem parte destes. Assim ,tomando como base as perspectivas teóricas de Jean Piaget, Lev Vygotshy e Henri Wallon , como a criança aprende e se desenvolve? Cada um dos estudiosos apresenta suas teorias explorando assim o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. Deixando claro que o meio social no qual ela está inserido exercem influência significativa em seu comportamento, maneira de pensar e agir. São ações e a atitudes que elas herdam primeiro dos seus pais e posteriormente de pessoas que fazem parte do seu convívio diário. A criança jamais desenvolve sozinha, ela precisa ser estimulada a pensar, brincar, correr entre outras. São inúmeras ações que ela precisa realizar coletivamente com outras crianças para que seu desenvolvimento seja