rousseua e a primeira infância

Universidade Federal do Maranhão-UFMA
Centro de Ciências Sociais, Saúde e Tecnologia.
Curso de Pedagogia
Filosofia da Educação II
Professor: José Batista de Oliveira
Aluno ª: Monica Anacleto do Nascimento

RESUMO

Imperatriz
2013
Rousseau e a primeira infância
Maurício Rabelo Martins
Introdução
Rousseau afirma que precisamos observar e estudar a criança para entendermos o seu desenvolvimento. A revolução no conceito de infância concebida por Rousseau foi uma revolução no âmbito da pedagogia infantil. Até netão se achava que a criança era um adulto em miniatura.
O argumento principal de Rousseau a respeito da infância é que ela é uma etapa que possui suas especificidades.
A educação na primeira infância: a mais importante
A primeira educação é a mais importante. Rousseau defendia que a educação na primeira infância cabia incontestavelmente à mãe e ao pai. Em nossos dias, os pais estão delegando a tarefa de educar seus filhos cada vez mais cedo á escola. Para Rousseau, se faz necessário pensar o significado da infância que começa com o nascimento da criança, e deve também ser educada a partir deste momento.
Para Rousseau, os papéis que o educador e os pais assumem fazem parte de um projeto muito importante. Este projeto visa à formação de um cidadão autônomo, ou seja, o papel do educador é ensinar um individuo a ser homem, a ser humano. Assim em primeiro lugar temos que educar as crianças pra serem humanas.
As necessidades da criança
O princípio natural fundamental da educação natural na primeira infância para Rousseau é o respeito do adulto ao mundo da criança. Devemos entender que a criança não é um adulto em miniatura.
Para Rousseau não podemos tomar a humanidade quando pensamos no processo formativo do ser humano. Devemos considerar, também, as relações que lelé estabelece. Em segundo lugar, já na primeira infância é preciso que a criança reconheça-se indefesa e com necessidades. Em terceiro lugar, Rousseau