Roteiros De Estudo

Professora: Paula Elise Ferreira Soares
Orientações:
1. Responda cada uma das questões propostas a lápis ou caneta.
2. Entregar as respostas para a professora no dia. NÃO SERAM ACEITOS TRABALHOS ENVIADOS POR E-MAIL.
3. Valor: 10 pontos

Roteiro de estudos: Descolonização da África e da Ásia (capítulo 11)
1. Qual o significado da expressão “descolonização”? O que ela nos revela sobre a interpretação que se tinha acerca da história dos povos africanos e asiáticos?
2. Explique a razão de as fronteiras dos países africanos serem mais ou menos geométricas? O que isso representou para a trajetória desses países?
3. O que significa a expressão “terceiro mundo”? Como ela surgiu e qual a conotação que foi adquirindo ao longo das décadas seguintes? Hoje, trata-se de uma expressão revelante?
4. Faça um resumo das lutas de independências de Angola e Moçambique.
5. Faça um resumo da luta de independência na África do Sul. Trate do apartheid e da trajetória de Mandela.
6. Explique como o termo “africano” foi cunhado por imperialistas europeus e comente como esse termo foi utilizado para promover a dominação de todo um continente.
7. Explique o que foi o pan-africanismo.
8. Explique o surgimento do movimento negro do mundo e o relacione com a construção do conceito de “negritude” no continente africano.
9. Pesquise e comente sobre a construção de histórias em quadrinhos e de filmes como mecanismos de difusão de um pensamento racista. Dê exemplos.
10. Explique como se deu a independência da Índia e comente acerca do papel de Gandhi e de sua estratégia de “desobediência civil”.
11.Resuma o surgimento dos conflitos entre israelenses e palestinos. Explique como se deu a formação de Israel e como o povo palestino se tornou uma população sem Estado.
12. Explique o que foi a revolução iraniana.

Roteiro de estudos: Ditadura Civil-Militar brasileira (capítulo 12/13/14)
1. Explique o que foi o projeto estatal chamado de nacional-desenvolvimentismo.
2. Explique as fases do governo