ROTEIRO PARA VISITA À ESCOLA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
Disciplina Fundamentos da Educação
ROTEIRO PARA PRIMEIRA VISITA

Objetivo: buscar articular alguns dos conceitos trabalhados em sala de aula com o cotidiano das escolas do município do Recife, tendo como pressuposto que o professor é, antes de mais nada, um pensador do processo educativo.

1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
- Nome da escola:
- Localização:
- Níveis de ensino:
- Número de alunos (escola/classe)
- Número de professores:
- Formação dos professores:
- forma de escolha do gestor:
- Projetos da escola:

2. ESPAÇO FÍSICO DA ESCOLA:
- Disposição das salas de aula:
- Disposição das cadeiras em sala:
- Espaço para educação física:
- Laboratórios:
- Biblioteca:
- Quadros em salas de aula:
- “Marcas de relações de poder”:
- “Marcas de religiosidade”
- “Marcas de conceitos/pré-conceitos”:
- Conservação do espaço público:
- Muros:
- Janelas/Portões/grades/portas:
- Espaço da gestão:
- Espaço dos professores:
- Banheiros:
- Ocupação do terreno da escola:
- Cantina:
- “Marcas de padronização”:
- Relação professor-aluno:

3. CARACTERIZAÇÃO DO ENTORNO DA ESCOLA:
- Circulação de transporte coletivo/acesso:
- Iluminação:
- Residências no entorno:
- Comércio/bares/lanchonetes:
- Som:
- Arborização:
- Serviços públicos (pavimentação/coleta de lixo/esgotamento sanitário):

SEGUNDA VISITA

ENTREVISTA COM O PROFESSOR – Roteiro da entrevista

Objetivo: buscar contribuições que ajudem a perceber o que é ser professor no momento atual.
Formato da entrevista: semi-estruturada.
1) Falar sobre a formação acadêmica (tempo de duração/área/escolha da licenciatura)
2) Atuação no magistério (quanto tempo é professor/quanto tempo trabalha nesta escola/disciplina que ensina/série que trabalha/livros que utiliza/formas de trabalho em sala de aula etc.)
3) Relação com a escola (relação com os colegas/com a Secretaria de Educação/relação com a direção/questões hierárquicas/relação com as políticas educacionais –diretrizes