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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI
CURSO: MATEMÁTICA BLOCO: 2
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSOR: JOSÉ DIAS
ALUNO: BRUNO CARDOSO DE MELO

TRABALHO DE SOCIOLOGIA
Max Weber

Teresina, 03 de novembro de 2014

1. O CONTEXTO HISTÓRICO DA TEORIA WEBERIANA. Após uma viagem de estudos para os Estados Unidos, em 1904, Weber recebe influência direta em sua reflexão sobre o capitalismo. É a partir deste momento que ele passa a se interessar mais diretamente pela sociologia.
Suas obras políticas e sociológicas estarão arraigadas por temas sobre o papel do Estado, a expansão do capitalismo, a situação dos trabalhadores no campo e na cidade, o papel da burocracia e tantos outros debatidos por Weber.

2. DIFERENCIAÇÃO DA TEORIA DO DURKEIRN, KARL MARX E MAX WEBER.

Em contraponto a Comte e Durkheim, em que o objeto(fato social) era a base sociológica, Weber orienta seus estudos com base no sujeito. Para ele o indivíduo é o elemento fundamental na explicação da realidade social causando, assim, uma revolução nas ciências sociais. Weber, portanto, inaugura uma nova maneira de interpretar os fenômenos sociais, a teoria sociológica compreensiva. Ao combater o pressuposto positivista de que as ciências da natureza e as ciências sociais deviam compartilhar o mesmo método Weber elucida as diferenças entre elas, participando de debates com neo-kantianos. Neste debate ele assume um posicionamento intermediário, não aceita os ideais positivistas mas também critica a separação extremada das ciências pelos neo-kantianos. Para Weber as “leis científicas” seriam úteis na interpretação das ciências sociais para que não caíssem no mero subjetivismo.

3. A CONCEPÇÃO DE HISTÓRIA PARA WEBER. Weber, influenciado pelo idealismo alemão, discordava da concepção de história do positivismo. Tendo iniciado como historiador, ele estava acostumado com a pesquisa de documentos e arquivos. Sua experiência permitiu que