Roda de leitura

Trabalho: Condições Didáticas para as situações de leitura pelo aluno.
Roda de leitura: Tem como objetivo discutir sobre a forma como a leitura é iniciada com crianças em Escola de Educação Infantil, ressaltando a importância de uma prática educativa que conceba a leitura como um ato prazeroso e não como uma obrigação.
Roda de conversa: A linguagem oral está presente no cotidiano das creches e pré-escolas. Porém é preciso lembrar que, para se comunicar, não basta saber falar. As crianças têm de se apropriar dos modos sociais de expressão nas diferentes situações do dia a dia: no diálogo, na conversa coletiva, em ocasiões informais ou formais. Isso é possível pela mediação do professor, que interpreta os gestos, apoia a significação da fala, cria contextos comunicativos interessantes e, assim, sustenta, acompanha e alimenta a produção discursiva dos pequenos. Portanto, a roda de conversa é essencial e precisa na educação infantil.
Leitura de cartazes: Estimula o prazer pela leitura, oferecendo oportunidades de leituras variadas que serão fundamentais no processo de alfabetização.
Leitura texto informativo: Conhecer seus portadores, para não passar informação errada para os alunos. Desenvolver o trabalho com leitura de textos informativos tem como objetivos: estimular a curiosidade, ampliar o conhecimento com o espírito de investigação, instigando-o para o mundo da leitura e conhecimento de mundo.

Aqui registrei alguns temas de condições didáticas para as situações de leitura para o aluno.
Na sala de aula registrei a seguinte atividade:
Roda de leitura sobre o nome próprio. Em roda cada aluno que eu chamava pegava o seu crachá com nome.