resumo

Principais escolas da psicologia do século xlx:
Funcionalismo(William James)#o homem usa a consciência para adaptar-se ao meio# não é a estrutura que precisa ser analisada, mas o processo do funcionamento, que ele entende relacionado com a vida como um todo .#corpo e mente são interdependentes e dessa interdependência nasce a consciência como um fenômeno pessoal, integral e continuo. estruturalismo:(Edward Titchner)#conhecer a consciência, mas é necessário estudar os aspectos estruturais-estados elementares da consciência como estrutura di sistema nervoso central.o conhecimento era desenvolvido em laboratório. Associacionismo. (Edward L Thorndike) formulou a primeira teoria da aprendizagem na psicologia. preocupava com a utilidade, mais do que por questões filosóficas. A aprendizagem se da por associações de ideias, da mais simples para a mais complexas. Correntes teóricas da psicologia:#behaviorismo evoluiu significativamente com as contribuições teóricas de BFSknner #gestalt postula a necessidade de conhecer o homem como uma totalidade, resgatando as relações da psicologia como filosofia. Eles iniciaram os estudos pela percepção e sensação do movimento. A teoria de gestal afirma que só através de percepções d totalidade é que o cérebro pode de fato perceber, decodificar e assimilar uma imagem ou conceito. #psicanálise (Sigmund Freud)fundador da teoria. Recupera para psicologia a importância da afetividade e postula o inconsciente como objeto de estudo, quebrando a tradição da psicologia como ciência da consciência e da razão. Finalidade principal da psicologia da educação: é utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da psicologia para analise e o estudo dos fenômenos educativos. A psicologia da educação considera que o ensino pode melhorar sensivelmente como consequência da utilização correta dos conhecimentos psicológicos. o objeto de estudo da psicologia da educação: na opinião de Coll, Marchesine e Palacios(2004), a