resumo

o autor propõe entender o saber produzido peloshomens, ou seja, o processo de humanização. Entender o saber que éo resultado do processo de aprendizagem. E o processo que levou àescola como hegemônica na educação.Objetivos em relação à Educação Escolar, segundo Saviani: 1.
Identificação das formas mais desenvolvidas em que seexpressa o saber objetivo produzido historicamente,reconhecendo as condições de sua produção e compreendendoas suas principais manifestações bem como as tendênciasatuais de transformação; 2.
Conversão do saber objetivo em saber escolar de modo a torná-lo assimilável pelos alunos no espaço e tempo escolares; 3.
Provimento dos meios necessários para que os alunos nãopaneas assimilem o saber objetivo enquanto resultado, masapreendam o processo de sua produção bem como astendências de sua tranformação. Sobre a natureza e especificidade da Educação
"Educação é um fenômeno próprio dos seres humanos significaafirmar que ela é, ao mesmo tempo, uma exigência do e para oprocesso de trabalho, bem como é, ela própria, um processo detrabalho." Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações(Dermeval Saviani)
Na introdução o autor propõe entender o saber produzido peloshomens, ou seja, o processo de humanização. Entender o saber que éo resultado do processo de aprendizagem. E o processo que levou àescola como hegemônica na educação.Objetivos em relação à Educação Escolar, segundo Saviani: 1.
Identificação das formas mais desenvolvidas em que seexpressa o saber objetivo produzido historicamente,reconhecendo as condições de sua produção e compreendendoas suas principais manifestações bem como as tendênciasatuais de transformação; 2.
Conversão do saber objetivo em saber escolar de modo a torná-lo assimilável pelos alunos no espaço e tempo escolares; 3.
Provimento dos meios necessários para que os alunos nãopaneas assimilem o saber objetivo enquanto resultado, masapreendam o processo de sua produção bem como astendências de sua