resumo

A PRÁTICA APRESENTA

ENTREVISTADO “A”

O entrevistado “A”, quando questionado sobre suas funções exercidas como psicólogo educacional, respondeu:
Sempre como consultor.
Não apresenta visão de trabalho multiprofissional
Declara que psicólogo tem que ser responsável pela transformação da deformação dos alunos.

Postura Dogmática
Critica o número (quantidade) de Teorias Psicológicas
Alega que os psicólogos estão muito presos às teorias, que temos Teorias em excesso.
Diz que os psicólogos trabalham muito “departamentalizados” as disciplinas parecem não ter ligação entre si. Tendência às generalizações: tanto à “má” qualificação dos professores, quanto dos psicólogos.
Não menciona participação no Planejamento Escolar, nem na escolha de materiais didáticos ou organização do espaço físico.
Afirma que a área educacional é vastíssima, cada um trabalha de um jeito diferente Não estudamos nenhuma “ramificação” ou corrente dentro da própria psicologia educacional.
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Apresenta visão de Psicologia Organizacional no contexto educacional.
Caráter remediativo e não preventivo.
Remuneração: afirmou que o salário dele em empresas, varia de acordo com o serviço solicitado. Como professor na Universidade está satisfeito. Seu salário “só perde” para a FAAP.

ENTREVISTADO “B”

O entrevistado “B” apresenta visão de psicologia educacional, mesmo estando instalado em outro local, numa ONG, no entanto, compreendida como extensão da escola, onde o espaço físico para desenvolver seu projeto é adequado às suas necessidades. Assim, não há necessidade de improvisar espaço físico na unidade escolar.
Não tem acesso ao planejamento escolar, nem às escolhas de materiais didáticos ou organização do espaço físico. O Projeto Piloto prevê futuramente esta participação, uma ação a ser reivindicada.
Desenvolve trabalho multiprofissional com pedagogos, psicólogo e assistente social.
Trabalha com questões referentes às