Resumo: A organização do ambiente

Por amor e por força : rotinas na educação infantil, BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Porto Alegre, Ed. Artmed, 2006.
O ambiente da sala de aula representa umpapel importante na determinação da qualidade de vida e aprendizagem que são dadas aos alunos. O professor tem muitas oportunidades para desenvolver com as crianças, e para as crianças, um ambiente,na sala de aula, Resumo: A organização do ambiente que promova experiências de trabalho cooperativo em grupos, através
Todo professor sabe que o ambiente físico da sala de aula na qual deve trabalhar apresenta certas vantagens edesvantagens.
Quase todos nós estamos familiarizados com diferentes climas de salas de aula. Ainda que as fases do desenvolvimento intelectual, social e emocional da criança sejam inseparáveis,parece ser mais conveniente considera-las uma de cada vez. A habilidade para pensar clara, crítica criativamente é muitíssimo importante para o viver. Pensar não é algo que a criança faça apenas naescola.
Muitos dos problemas que a criança enfrenta são, na realidade, uma coleção de questões menores, devendo o professor ajudar a criança na compreensão de que ela tem não apenas um, mas várioassuntos a resolver. Imediatamente após o reconhecimento do problema e a divisão do mesmo em partes, é o de colecionar todos os fatos que produzem o problema. As crianças precisam de ajuda paraselecionar os fatos relevantes e abandonar os que os que não o são; para estabelecer tentativas de conclusão, baseadas nos elementos coletados; para suspender uma conclusão até que suficiente numero deevidencias esteja reunido; e para experimentar tentivas de soluções, a fim de verificar se estas funcionam.
Em geral, há três tipos de clima social que se desenvolvem nas salas de aula: oautocrático, o laissez-faire e o democrático.
A escola tem a responsabilidade de instruir a criança sobre a importância da sude e de orientar os pais sobre os cuidados indispensáveis à higidez de seus... [continua]