Resumo sobre gênero e sexualidade.

Curso “ A escola e o conceito de gênero e sexualidade”
Este curso apresenta uma apreciação sobre as questões de gênero e sexualidade no que diz respeito ao caráter culturalmente construído das diferenças e das identidades, caráter este que toma a aparência de uma ordem natural de todas as coisas. Consideram-se o indivíduo e as implicações sociais que resultam deste processo, as relações de poder que são estabelecidas ao serem fixadas uma identidade de gênero e uma identidade sexual, que são o masculino e o heterossexual, percebidas como referências sólidas e centrais que determinam um parâmetro consagrado. O papel da escola nos processos de produção de identidades, reforço de diferenças, disciplinamento dos corpos e comportamentos é alvo de reflexão para uma mudança da prática pedagógica que opera na lógica dicotômica da relação masculino-feminino e heterossexual-homossexual.

Relatório
Este curso se propõe a analisar o papel da escola como agente de perpetuação e de transformação cultural em relação aos conceitos de gênero e de sexualidade instituídos na sociedade contemporânea. Para tanto, serão levantados aspectos relevantes sobre a maneira como as questões de gênero e sexualidade são currículo e nas práticas escolares.
Para compreender a forma como o gênero masculino e o feminino começaram a ser instituídos nas sociedades Ocidentais, é necessário revisitar a História para que possamos perceber o quanto a sexualidade humana intrigou a ciência, tornando-se objeto de conhecimento a partir de sistemática observação a fim de que fosse desvendada a natureza do ser humano. É importante salientar que até o século XIX a forma de classificar os corpos era bastante diferente daquilo que viria a seguir. Havia o modelo do sexo único, no qual anatomistas do século XVI não percebiam o corpo atrelado diretamente à representação de homem e mulher na sociedade.
A partir da ideia de que era preciso considerar as diferenças entre os órgãos sexuais, de maneira que esta