Resumo. Pedagogia e pedagogos para quê?

CAPÍTULO I

O CAMPO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO

A profissão do pedagogo tem sido abalada e desvalorizada, implicando em seu baixo status social e profissional.
A escola não é o único lugar onde a educação acontece e muito menos é o lugar mais perfeito, o professor profissional não é o único praticamente.
O pedagogo vem crescendo em vários agentes educativos formais e não formais. Hoje em dia a pedagogia está nas rádios, nas televisões, nos jornais, nas empresas e em vários outros lugares, onde são desenvolvidas iniciativas de formação continuada. Hoje, as empresas estão reconhecendo esse trabalho.
O pedagogo está abrangendo esferas mais amplas da educação informal e não formal, mas ainda não é surpreendente que desconheçam as ações das teorias do pedagogo.
O pedagogo como mediador da educação, ele estabelece organizações e métodos da ação educativa e com isso apresenta-se interesses sociais em conflito na sociedade.
Como já foi mencionada, a educação ocorre na família, no trabalho, na rua e em muitos outros lugares, com isso as modalidades da pratica educativa é realizada em diferentes manifestações, como a informal, não formal e formal.

CAPÍTULO II

QUE DESTINO OS EDUCADORES DARÃO A PEDAGOGIA?

A resposta para os grandes debates com o intuito de se alcançar uma maior valorização dos profissionais da educação através do curso de Pedagogia, foi negativa, não houve êxito com relação ao legislativo e operacional. As mudanças só aconteceram na grade, não trazendo tantas melhoras como o esperado, pois além das mudanças de grades era preciso uma valorização mais específica. A ideia dada para a verdadeira melhora foi à apresentação de dois cursos, licenciatura para formação de professores e pedagogia. Essa divisão daria à formação de professores a liberdade de lecionar para o fundamental; para 5° á 8° ano e 2° grau, já o pedagogo seria especializado em estudos e ações relacionadas com a ciência pedagógica,