resumo inicial de monografia

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CEDERJ
Monografia I

A contribuição da Literatura infantil para a Alfabetização: Uso do lúdico a favor da aprendizagem.

Orientador:

Aluno (a) : Flavia Mendes Estanislau
Matrícula 10212080440 Polo: Belford Roxo

RESUMO

Esta pesquisa tem como tema a Literatura Infantil e a Alfabetização. A mesma trata da contribuição da contação de história, das atividades lúdicas centradas nas histórias e dos livros de literatura infantil para o processo de alfabetização, superando as dificuldades que crianças, professores e pais enfrentam no processo de aquisição da linguagem escrita nos primeiros anos do ensino fundamental e se estende, por muitas vezes, durante toda a vida da criança. O trabalho tem como objetivo principal analisar o impacto do uso da literatura infantil no processo de alfabetização de crianças de classes econômicas pouco favorecidas, que dispõem de poucos recursos e quase nenhum livro de literatura infantil. Como objetivos específicos, o trabalho pretende identificar: i) a contribuição da literatura infantil para o processo de alfabetização e como o lúdico e as atividades diversificadas podem auxiliar neste processo; ii) novas possibilidades de trabalho que auxiliem a alfabetização e desperte o gosto pela leitura. A pesquisa trata da alfabetização de maneira prazerosa, que desperta a imaginação e o gosto pela leitura, contrapondo a realidade vivida por crianças que, por questões econômicas e culturais, não possuem o acesso desejável aos livros de literatura infantil. Será tratado nesta pesquisa o uso do lúdico, da brincadeira, da imaginação e todo o encantamento que o “faz de conta” dos livros infantis tem a favor da alfabetização, sobrepondo a obrigação e a monotonia do processo mecanizado da alfabetização. A metodologia utilizada, a partir de uma