RESUMO filhos com defici ncia Sobep 2015

FILHOS COM DEFICIÊNCIA: PERCEPÇÃO DAS MÃES CUIDADORES COM RELAÇÃO À INCLUSÃO SOCIAL NOS SISTEMAS DE SAÚDE E EDUCAÇÃO.

MOTA, Cristiane Vanesa Holstein da1
DEMETRIO, Claudete Santos2

Atualmente, observam-se iniciativas para efetivação do processo de inclusão social de pessoas com deficiência. Entretanto, a realidade dessa população está aquém do desejável. Este estudo teve como objetivo levantar a percepção de mães/cuidadoras de crianças/adolescentes com deficiência em relação à inclusão social na educação e saúde. É um estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa. Foram entrevistadas 14 mães de crianças/adolescentes com deficiência num bairro de Navegantes-SC, em 2014. Os dados foram categorizados através da análise temática de Minayo. Verificou-se que o cuidador principal é a mãe; que 64% dos filhos são meninos; frequentam do 1º ao 9º ano escolar, com idades entre 6 e 18 anos. Na análise surgiram três unidades temáticas: entendimento sobre inclusão social, com as categorias conceituando inclusão e políticas públicas de inclusão, pois as mães entendem que inclusão relaciona-se à acessibilidade, direitos legais, enfrentamento do preconceito e do desconhecimento; inclusão social na saúde, com as categorias atendimento nos serviço de saúde e não cumprimento da lei, revelando que a percepção perpassa pelo acolhimento, acompanhamento e tratamento em saúde, evidenciando descontentamento quanto à demora no atendimento nas especialidades e satisfação com o acolhimento, embora não haja acompanhamento efetivo pela ESF; inclusão social na educação, com as categorias vida escolar e atitude dos profissionais, desvelando percepção positiva, ressalvando a disposição dos colegas de turma e professores em acolher a criança/adolescente com deficiência e evidenciando a necessidade de aprimoramento profissional relacionada às práticas pedagógicas de inclusão para o desenvolvimento de autonomia e vínculos sociais. Embora a formação do enfermeiro não contemple o