Resumo Eja

O direito de acesso á educação básica e as experiências do SEJA em Porto Alegre/RS.
Em 1989 a secretária de educação da prefeitura Municipal de Porto alegre criou o SEJA( serviço de educação de jovens e adultos) com o objetivo de ser uma proposta voltada para o atendimento a pessoas que não tiveram acesso á educação básica e focou na alfabetização, entendida enquanto um direito das pessoas á escola de qualidade social que é mais que o simples código alfabético. Na década de 1990 acontecem muitos avanços na área dos estudos sobre EJA, contudo continuou em prática o ideário teórico que oriente as ações do SEJA. Nos espaços escolares o SEJA propõe a reflexão constante sobre esses próprios espaços, sobre a relação professor e aluno. O programa é executado no centro Municipal de Educação de jovens e adultos (CMEJA) o mesmo se organiza centrado na filosofia que o professor deve ser um sujeito ativo e comprometido coma complexidade do processo de conhecimento e de clareza sobre as bases e fundamentação da educação popular. De acordo com Borges (2011) são duas as bases fundamentais que devem sustentar a formação do educador de jovens e adultos no programa, o primeiro é o construtivismo, que sustenta a ideia de que cada pessoa, a parti de suas relações com o mundo é responsável pela construção do conhecimento. A segunda é a educação popular, que defende acima de tudo uma transformação social. Vale ressaltar como o SEJA garante a efetivação de suas propostas, começa pela realização do seminário inicial que se propõe a fornecer os referenciais teóricos metodológicos a estabelecer quais compromissos do educador que pretende ingressar no programa. Em seguida acontecem outras estratégias como reuniões semanais, reuniões zonais. Fundamentalmente amparado nas ideias de Paulo Freire os CMEJA trabalham com o anseio da construção plena da cidadania, enquanto um direito essencial das pessoas. Suscintamente a experiência do SEJA é positiva, atual, dinâmica e viva devendo contribuir