resumo educação física no período militar

Este resumo vem abordar períodos históricos onde a educação física com diferentes objetivos focava seu propósito em um “ adestramento corporal”, através da saúde ,da ginástica e do esporte.
No período “ higienista”, período que antecede o período “ militarizado” entre 1930 à 1945, os interesses da sociedade estavam voltados a falta de mão de obra para o trabalho , devido à revolução, à segunda guerra mundial e a povos que migraram para o Brasil o foco deste período estava voltado para saúde e higiene corporal.
Apartir do modelo de práticas corporais denominado educação física higienista, com o governo de Getúlio Vargas em 1930, o corpo passa ser “adestrado” através do período militarizado implantado na sociedade, método que aprofunda-se por meio da educação física nas escolas brasileiras. Neste período um corpo forte, saudável e disciplinado era tudo para assegurar o desenvolvimento industrial.
Nas escolas a educação física trabalhava com a separação de gêneros, menino com menino e menina com menina. Às marchas , as punições e a ordem unida estavam presentes no cenário escolar.
Depois da ênfase ao contexto militarizado, desenvolve-se pós ditadura (1945), o período “ esportivista” , em que a educação física era mais ligada aos esportes. O objetivo desse período era treinar e ganhar. Durante este contexto a rigidez dos professores manifestava-se pelo apito, que ajudava na seleção dos mais aptos e excluía os mais fracos.
Após períodos tão destinados ao adestramento do corpo, surge nos anos 80 o período “crítico” que busca romper com a questão de gênero, trabalhando não só o esporte, mas também a mente, formando pessoas para se adaptarem à sociedade refletindo sobre ela. Neste período os direitos sociais estão em evidência, a educação física numa concepção construtivista busca melhorar as fragmentações que estão presentes dos períodos anteriores na educação do corpo.
Por fim, refletindo sobre o que abordamos nesses períodos através das explicações e