Resumo do livro imagens da Educação no Corpo estudo a partir da ginastica Francesa no século XIX
CAPITULO- DOIS: Educação no corpo: A rua, a festa, o circo, a ginástica.
CAPITULO-TRÊS: O corpo moldado: A limpeza e a utilidade
CAPITULO- QUATRO: O corpo adestrado: O individuo, disciplinador de si mesmo.
Neste livro o corpo e imaginado como um primeiro plano da sociabilidade humana. As imagens e as palavras nele contido completam-se e revelam formas especificas de educação do corpo.
A escola Francesa uma das que teve mais participação no Brasil no qual seus métodos de ginastica foram muito bem aceitos no qual ficou por um longo período. Ate então a educação física não existia ou ainda não em sua total estrutura, ate aquele presente momento, era conhecido e tratado como ginastica, mas se falava, mas tarde em sistematização de educação física. A escola Francesa tinha uma característica o militarismo e muito por conta da questão de preparar os homens para a guerra nos quais ainda não se visualizava a participação da mulher.
No livro de Carmen Lucia Soares abordar a questão do surgimento da ginastica e suas principais características, no qual o seu principal fundador foi Amaros e a criação do primeiro ginásio e dos instrumentos, no qual era especificamente destinada a preparação dos militares. A ginastica estava fortemente ligada a ideia de desenvolver o caráter, objetivando, pela ginastica, educar o individuo para servir ao estado em qualquer situação. A introdução do canto a parti de três objetivos básicos que era regular os exercícios, imprimir-lhe um ritmo, desenvolver os pulmões e educação moral do aluno.
A criação de dois métodos de ginastica, no qual o primeiro destinava a ginastica com maquinas e instrumentos, e o segundo no qual chamou de ginastica elementar.
Todos os métodos e instrumentos eram similares, se não tudo aquilo utilizados por acrobatas e atores circenses, foram utilizados em ambas as praticas de ginasticas por