Resumo do filme O Grande Desafio

RESENHA

ENSINAR E APRENDER – CORRIGINDO FLUXOS: UM OLHAR PARA ESCRITAS CRIATIVAS
AUTORA: Sônia A. Festa SIGRIST
Livro: LETRAS: revista da faculdade de Letras/Centro de Linguagem e Comunicação/Pontificada Universidade Católica de Campinas, Instituto de Letras. Vol. 28, Número 2 Junho - Dezembro de 2009. O artigo mostra o resultado de uma pesquisa realizada com professores de Língua Portuguesa, atuantes no Ensino Fundamental na Rede Estadual de São Paulo-SP. O principal objetivo da pesquisa é refletir sobre a problemática da leitura e escrita criativas através do projeto Ensinar e Aprender – Corrigindo fluxos. A principal proposta visa resgatar o autoconhecimento e a confiança dos alunos em aprender e por em prática conhecimentos, escrevendo textos mais criativos. Escrito, por Sônia A. Festa o artigo possui 18 páginas e está subdividido em sete subtítulos. A questão do Ensina Fundamental ser mais qualificado e contribuir no aprendizado de crianças mais criticas e atuantes na sociedade são bastante discutidas no texto. Sendo assim, o professor é atribuído com mais responsabilidades, manter a disciplina na sala de aula e ainda elaborar uma aula mais qualificada, para que os alunos possam aprender mais. A partir desta ideia, surgem os projetos que são criados e adaptados como medidas para diminuir altos índices de reprovação. Para isso as escolas necessitam de modernização e inovação. Assim como o professor deve ser mais qualificado o aluno será mais cobrado e terá novas responsabilidades. No primeiro momento da realização do projeto foram analisadas as capacitações oferecidas aos professores da área da Linguagem pela diretoria de Ensino da Região de Sumaré-SP. Após analise pesquisa, puderam concluir que, a qualificação do professor não é dada somente pelo currículo e sim seu comportamento em sala de aula, em aceitar mudanças, novas tecnologias, trazendo mais atividades práticas, desafios, oralidades e incentiva seu aluno a ler e a aprender. O sucesso