Resumo do Capitulo: O Currículo Integral-Restaurador - Livro: Pedagogia Adventista
Livro: Pedagogia Adventista
O currículo integral-restaurador tem um caráter contextual no qual se considera a inter-relação entre as agências educativas: família, igreja e escola, tendo como alvo o cumprimento da missão e visão, sendo assim apresenta-se como um currículo prescrito e desenvolvido, o qual comunica princípios e características de seu propósito educativo.
Os objetivos da educação adventista, incentiva o reconhecimento e aceitação da Bíblia como referencial de conduta, porque ao ter em mente que Deus é o criador da ciência e da matemática , assim como é da história e da ética, todas as ações, atividades, projetos e práticas cotidianas terão como base os princípios bíblico-cristãos.
As escrituras Sagradas são a perfeita norma da verdade, e como tal, a elas se deve dar o mais lugar na educação. Para se obter uma educação digna deste nome devemos receber um, conhecimento de Deus, o Criador, e de Cristo, o Redentor, como se acham revelados na Palavra Sagrada (WHITE, Ed, p. 17).
O currículo integral-restaurador parte do princípio de que toda a verdade é verdade de Deus, pois Ele é o criador de tudo, e a verdade, em todas as áreas do conhecimento, vem dele, assim sendo os objetivos da educação adventista, é incentivar o reconhecimento da Bíblia como referencial de conduta, estimular o estudo, a proteção e a conservação da natureza, empreender o fortalecimento e o desenvolvimento da mente em favor do bem comum, favorecer o desenvolvimento da auto-estima positiva, do sentimento de aceitação e de segurança. Na educação infantil, o objeto do currículo integral-restaurador é que os estudantes sejam capazes, de conhecer a Deus como criador, sustentador e salvador; expressar emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades nas diferentes vivências culturais como forma de aprender e aplicar os conhecimentos de maneira significativa e prazerosa.
No ensino fundamental, o objetivo é