Resumo do artigo “A pesquisa na formação de psicólogos brasileiros e suas políticas públicas” (Alacir Villa Valle Cruces)

769 palavras 4 páginas
O texto foi escrito em forma de artigo e direcionado para estudantes de psicologia e para profissionais que já atuam nesta área. Bate sempre na tecla da importância que a pesquisa tem na formação profissional do psicólogo, e o seu valor na ampliação dos campos de atuação e a construção de praticas mais críticas. Apresenta sempre autores, dando mais autoridade às suas afirmações; mostra resultados de pesquisas realizadas e decisões tomadas em conferencias. Contudo, deixa um pouco a desejar quanto suas próprias conclusões. Ao citar Gomes(2003), o autor faz um pequeno parece cronológico do desenvolvimento da psicologia no Brasil. Traz desde o período de criação das faculdades de medicina na Bahia e Rio de Janeiro até o período de criação dos cursos de pós- graduação, permitindo, assim, a realização de pesquisas e a formação de novos pesquisadores. Vale ressaltar neste contexto o quinto e sexto períodos adotados pelo autor citado, em que ele apresenta como um dos fatores preponderantes para a falta de preparo científico desses profissionais, o aumento na “oferta de cursos e a falta de professores titulados, que se dá na década de setenta” (p. 243), gerando estudos e discussões em busca de soluções. Chegou- se à conclusão de que as técnicas utilizadas até então eram inadequadas à nossa realidade. O objetivo central era chegar ao profissional que “além de conhecer e utilizar os saberes já produzidos seja capaz de articular teoria e prática com implicações éticas e sociais delas advindas” (p. 244), e que não fosse apenas um “aplicador” (Matos, 2000, p. 14). Citando outro autor, o Adair (2003), Cruces propõe uma discussão bem interessante; comentando as etapas de desenvolvimento pelas quais uma disciplina passa. A primeira fala de sua introdução por estudantes enviados ao exterior para serem treinados, gerando uma repetição constante desse conhecimento, que se aplica perfeitamente na realidade em que foi aprendido, mas que não se encontra onde será

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