Resumo de Livro

Resumo do livro “Paradigmas Educacionais e Corporeidade” de
Hugo Assman

O livro está organizado em duas partes. Na primeira, são oferecidos “alguns ingredientes” para o entendimento dos “novos paradigmas na educação”. São discutidas as tendências nas reformas e educacionais e a onda da chamada Qualidade Total em Educação. Na segunda parte, o autor Assman centra seu foco na corporeidade, com uma discussão sobre as linguagens do corpo e sobre o lugar do prazer na sociedade contemporânea em suas implicações pedagógicas. Este escrito reúne reflexivamente uma série de informações e considerações, que possivelmente já conheçamos, mas talvez sem estarmos acostumados a ver sua interconexão. Trata-se de elementos informativos e alguns questionamentos, que parecem ser ingredientes conjunturais relevantes do debate sobre Novos Paradigmas na Educação. Isto implica a paciência de não cobrar já o detalhe, precisamente para possibilitar aquele nível de pensamento que consegue juntar e relacionar muitas questões numa só problematização complexa. O tema central desse livro é a corporeidade (é a maneira pela qual o cérebro reconhece e utiliza o corpo como instrumento racional), tomada como capaz de oferecer às propostas de reformas educacionais um novo paradigma. Para o autor, ela é indispensável para se poder repensar radicalmente a educação. A realidade da corporeidade está forçando a ciência a superar suas visões. No entanto, em lugar de fazer um relato dessa pesquisa, o professor Hugo Assman prefere apresentar suas consequências nos planos políticos e pedagógicos. Assim o chamado socialismo “real” fracassou porque dividiram o “ser-de-desejos” do “ser-de-necessidades”. De certo modo o chamado capitalismo “democrático” faz o mesmo. As pedagogias, mesmo as que se autointitulam críticas, incorrem no mesmo equívoco.

Hugo Assman
Teólogo, Filósofo e Professor. Tem vários livros escritos nas áreas de sociologia, filosofia e teologia.