Resumo critico do filme “o quadro negro”

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PSICOPEDAGOGIA
ESTUDOS ANTROPOLÓGICOS EM PSICOPEDAGOGIA
Prof. º SILVESTRE

MARCOS T. G. PATERRA

Resumo critico do filme “O quadro Negro”

Trabalho elaborado por solicitação, da Prof. Silvestre , da disciplina de Estudos Antropológico em Psicopedagogia, como exigência para obtenção de nota parcial da primeira unidade programática do Curso de Psicopedagogia, do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba.

Resumo critico do filme “O quadro Negro”

O filme “Quadro Negro” mostra dois professores desempregados, na área da fronteira do Irã com o Iraque, que se esforçam em alfabetizar um grupo de migrantes, que fogem da guerra, e um grupo crianças e adolescentes , que servem de mulas humanas para transporte de contrabando entre as fronteiras. De posse de seu único bem, o quadro-negro tentam agregar-se ao grupo e usa o quadro negro como instrumento de saber, e também para o cotidiano de vida, desde para abrigar-se do sol ou uso na proteção dos ataques aéreos.
No decorrer do filme, fica evidente o desinteresse no aprendizado das crianças/adultos, e que a cultura é de sobrevivência e submissão , onde é destacada a fome, e o contrabando, entre um País e outro.
Devido ao fato de ser um filme que nos mostra uma cultura completamente diferente em uma situação de guerra, e em uma região montanhosa e árida, deve-se levar em conta todo o contexto para que não seja efetuado nenhum pré-conceito.
No filme o quadro negro era a representação do professor, o que não difere muito aqui do Brasil, já que presença significativa do quadro-negro se mantem em nossa memória da sala de aula sendo considerado uma peça essencial do mobiliário escolar.
Muito embora o filme tenha um contexto histórico/cultural de dois Países do oriente médio, a figura do quadro negro, ultrapassa as fronteiras nos passando a