Resumo Artigo

Experiência de IHC com alunas de Ensino Médio O Objetivo do Artigo era, em poucas palavras, documentar o andamento de uma experiência de um curso pequeno (4 dias) com alunas do primeiro do ensino médio envolvendo a área relacionada a Interação-Humano Computador do curso de Ciências da Computação. Como já é notado, há uma maioridade de alunos do sexo masculino em curso envolvendo informática, foi então que, devido a tais circunstâncias foi feito um projeto de um curso envolvendo uma área mais social da computação, assim tentando entender os motivos por trás dessa quantidade pequena de alunas. Tendo como alvo turmas do primeiro ano do ensino médio, antes do primeiro dia foram feitas palestras tentando atrair um público para se inscrever no curso, de uma turma de 30 alunas, apenas 10 se inscreveram. Durante o curso, foram apresentados conceitos sobre ciências da computação, interação humano-computador, engenharia de software, etc. Também foram feitos testes envolvendo a interpretação das alunas com um sistema de engenharia semiótica que funciona como um tipo de metalinguagem entre o designer e o usuário. Após o curso, foram chegadas a conclusões sobre o interesse do sexo feminino na área da computação e também sobre soluções ou mudanças que devem ser feitas para desenvolver o interesse das alunas no curso.

Conceitos Apresentados no Artigos
Interação Humano-Computador (IHC) – é o estudo das interações das pessoas com computadores, sendo uma área que exploração não só a computação como também outras áreas como artes, psicologia, design, sociologia, linguista, devido a sua criação de plataformas onde essas interações ocorrem, conhecimentos externos também são necessários.
Engenharia Semiótica : Apesar de ter entendido os motivos para os quais ela foi usada no artigo, não compreendi/sou familiar com o conceito.