Resumo analítico e crítico

Resumo Analítico Texto 01
A metodologia e a universidade
BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de Metodologia Científica. 4 ed. São Paulo: Pearson, 2008.

Muitos alunos chegam a universidade e se questionam “ o que é metodologia? “ , “O que ela vem agregar para minha futura vida profissional? “.
As expectativas criadas sobre cada disciplina da vida acadêmica frustra ao aluno ao perceber que a seguinte matéria trata-se apenas para incentivar a pesquisa e a “difundir conhecimento”.
De maneira operacional, a metodologia se define como o estudo crítico do método e também como a lógica particular de uma disciplina.
A metodologia no processo acadêmico vem a ser uma ferramenta de pesquisa para um bom aprendizado do aluno. Como a função principal das universidades é a formação de pesquisadores ou até cientistas a metodologia se coloca como a concretização do conhecimento/ aprendizado fazendo com que uma gama de informações que são repassadas pelos professores sejam bem aproveitadas e o fim estabelecido seja alcançado. Ou seja, para que o aluno chegue ao aprendizado ele precisará ter um senso crítico sobre o conhecimento repassado e desenvolver uma investigação (que é o ato de estudar) tendo como base uma metodologia eficiente.
A universidade marca uma passagem histórica do antigo para algo mais contemporâneo. O conceito de universidade veio para trazer mudanças não só para ciência mas também mudanças no âmbito social. Com todas as reestruturações realizadas as universidades contribuíram para desenvolvimento cientifico nos países que foram implantadas, mas, no entanto ainda fugia do modelo atual.
A universidade brasileira veio a servir ao interessante das classes mais favorecidas da sociedade visando a formação somente dessas.
A função mais genérica de uma universidade é contribuir pela execução de seu papel específico de instituição de ensino superior, para os requisitos de transformação da sociedade global.
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