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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARAGUAÍNA

Acadêmicas: Vânia da Silva Gomes
Curso: Licenciatura em Biologia
Disciplina:Metodologia do Ensino de Biologia II
Prof. Karolina Martins

Sínteses do livro: A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento/ Edgar Morin.

No capítulo 7 do livro, “Os 3 Graus”, o livro mostra sobre o ensino em três graus. O primeiro grau é o ensino primário, e nesta fase o aluno deve questionar sobre a condição humana e sobre o mundo onde habita, precisa aprender a separar e unir e sintetizar as coisas, pois assim irá aprender a considerar as coisas e as causas. O grau secundário seria a explicação da cultura, fazendo uma relação entre cultura das humanidades e cultura ciêntifica. O terceiro grau é a Universidade, o autor relata sua função, ela deve adaptar-se as necessidades da sociedade e realizar sua missão transecular de conservação, transmissão e enrequecimento de um patrimônio cultural.

No capítuo 8 do livro, “A Reforma de pensamento” o autor relembra o segundo e o terceiro princípios do Discurso sobre o Método que regem a consciência científica. O segundo princípio é tido como princípio da separação; e o terceiro como princípio da redução . A redução do conhecimento do todo ao conhecimento adicional de seus elementos. Neste sentido, o autor cita a frase de Pascal “o conhecimento das partes depende do conhecimento do todo, como o conhecimento do todo depende do conhecimento das partes. Por isso, em várias frentes do conhecimento, nasce uma concepção sistêmica, onde o todo não é redutível às partes. Neste sentido, é preciso substituir um pensamento que isola e separa por um pensamento que distingue e une. Segundo o autor, a reforma do pensamento é necessário, e ele não partiria do zero pois há De fato, a reforma do pensamento não partiria de zero, pois tem antecedentes e a reforma do pensamento vai gerar um pensamento do contexto e do complexo. Vai gerar um pensamento que liga