Resenha

O esporte e o ensino médio: a visão dos professores de educação física da rede pública

SANTOS, M. A. G. N.; NISTA-PICCOLO, V. L. O esporte e o ensino médio: a visão dos professores de educação física da rede pública. Rev. bras. Educ. Fís. Esporte, São Paulo, v.25, n.1, p.65-78, jan./mar. 2011.

Resenha

A visão que se criou da Educação Física no decorrer dos anos é a de que as aulas devem ser voltadas apenas para a prática corporal do esporte, e este sendo o principal conteúdo.
O trabalho objetivou investigar qual a relação do Esporte com a Educação Física escolar no ensino médio na visão dos professores que atuam na área. Para isso, numa abordagem qualitativa, utilizou-se para coleta de dados a entrevista semiestruturada com dez professores do ensino médio da cidade de Ourinhos (SP). Uma pergunta norteou o trabalho: “Como você vê a relação Esporte/Educação Física?”. Assim foram estabelecidos dois objetivos: o primeiro: organização dos assuntos para um melhor aprofundamento nas reflexões; o segundo: oportunizar o entrevistado a relatar seu ponto de vista, deixando-o livre para falar sobre o tema. Os resultados obtidos através dos temas abordados foram os seguintes: esporte e educação, aulas voltadas para a prática de “esportes tradicionais”; esporte e saúde, abordagem superficial do tema nas aulas relacionando a saúde à pratica esportiva; esporte e competição, destaca a seleção dos alunos mais habilidosos; esporte como aspecto cultural, ênfase nos esportes regionalizados que são significantes culturalmente; esporte nas perspectivas das modalidades tradicionais, abordado de forma técnica, desprezando debates ou reflexões e focando na prática, nos fundamentos e regras; esporte e inclusão, prevalecem as atividades seletivas, onde os menos habilidosos não participam.
O esporte tem sido introduzido nas aulas de Educação Física das escolas brasileiras de forma cada vez mais exclusiva e seletiva, onde os mais habilidosos é que participam com mais ativamente das