Resenha

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES TALITA TESSI NOGUEIRA

RESENHA DO TEXTO: O ENSINO APRENDIZAGEM DA DIVISÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

São Paulo
2013
UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES
TALITA TESSI NOGUEIRA RGM: 12102100215

RESENHA DO TEXTO: O ENSINO APRENDIZAGEM DA DIVISÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Trabalho realizado para avaliação parcial na disciplina de Fundamentos do Ensino da Matemática III, sob orientação do professor Sueli Fanizzi no curso de Pedagogia da Universidade de Mogi das Cruzes, Campus Villa-Lobos.
Trabalho realizado para avaliação parcial na disciplina de Fundamentos do Ensino da Matemática III, sob orientação do professor Sueli Fanizzi no curso de Pedagogia da Universidade de Mogi das Cruzes, Campus Villa-Lobos.

São Paulo
2013

Resenha do texto: O Ensino aprendizagem da divisão na formação de professores.

O artigo trata de uma pesquisa realizada com alunas do curso de pedagogia em uma disciplina que abordava sobre como trabalhar matemática, mais especificamente divisão com crianças dos primeiros anos do ensino fundamental. O procedimento usado para a realização da pesquisa foi sugerir que as alunas relembrassem como foi a aprendizagem da divisão de cada uma delas e a estratégia desenvolvida e o conhecimento das alunas acerca da divisão. Segundo o artigo alguns autores relatam que a prática do algoritmo deve ser utilizada no final da aprendizagem por ser considerada como uma forma mecânica de resolução. É importante que o aluno desenvolva outras estratégias e recursos utilizados socializando-se o modo mais “fácil” para chegar a um resultado. Segundo Miguel e Morin (1986) a prática da divisão é a mais difícil para ensinar e aprender, por esse motivo o método a ser aplicado deve ser mais refletido e elaborado. No inicio da pesquisa solicitaram as alunas que lembrassem como foi o aprendizado da divisão nos anos iniciais do EF. Por meio dos depoimentos analisaram o conhecimento de cada aluna.