resenha

A EDUCAÇÃO NA ALEMANHA
No século XIX, a Alemanha era um local especialmente atraente para os jovens acadêmicos, uma das razões da popularidade das universidades alemãs era simplesmente a sua quantidade. Entre 1815 e 1871 a não era um pais e sim uma federação de 38 principados autônomos, esses mini estados não queriam ficar pra traz dos outros e um dos meios de atingir isso era criando universidades. Varias dessas universidades ganharam estatura internacional e isso atraiu alunos de toda a Europa e também dos estados unidos. A partir daí as universidades começaram a ter uma abordagem nova e mais cientifica da psicologia, onde ressaltava a pesquisa acadêmica e a liberdade no ensino.
NO LIMIAR DA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: A PSICOFISICA
A psicofísica teve origem na pesquisa sensória de Ernst weber e foi definida claramente pelo enigmático Gustav Fechner.
ERNST WEBER: Passou maior parte de sua carreira na universidade de Leipzig, como aluno e também professor. Ele usou uma técnica (limiares de dois pontos) na qual tocava a pele com um dispositivo com duas pontas, e a tarefa do observador vendado era julgar se sentia uma ou duas pontas, nas áreas de maior sensibilidade weber descobriu que as pontas não precisavam estar muito afastadas para serem percebidas como duas em vez de uma. Já nas áreas de menor sensibilidade as pontas tinham de estar mais separadas para que fossem percebidas como duas. O sentido do tato, na verdade, é bem mais complexo que isso, mas o modelo de weber teve a vantagem de gerar pesquisas sobre o funcionamento tátil.
A segunda contribuição de weber era seu interesse pelo sentido muscular, ele queria fazer um julgamento sobre o peso dos objetos. Dois cilindros de diferentes pesos são colocados na palma de sua mão e você deve julgar qual dos dois é mais pesado, na segunda você levanta cada um antes de fazer o julgamento. Nos experimentos de levantamento de peso os observadores não conseguem distinguir entre 30 e 31 gramas e entre 30 e 32 acham que