Resenha

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO

ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

RESENHA DO ARTIGO - AVALIÇÃO EDUCACIONAL, FORMAÇÃO
DE PROFESSORES E O ENSINO DA ÁLGEBRA LINEAR E DA
GEOMETRIA ANALÍTICA: MAPEAMENTO DE DESEMPENHO NO
ENADE E COMPARAÇÃO COM O DESEMPENHO EM CÁLCULO.

Jorge Alexandrino Borges

Rio de Janeiro, Abril 2012

JORGE ALEXANDRINO BORGES

Mat. 2011200355

RESENHA DO ARTIGO – AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, FORMAÇÃO
DE PROFESSORES E O ENSINO DA ÁLGEBRA LINEAR E DA
GEOMETRIA ANALÍTICA: MAPEAMENTO DE DESEMPENHO NO
ENADE E COMPARAÇÃO COM O DESEMPENHO EM CÁLCULO

Trabalho

da

disciplina

Geometria
Prof.

Rio de Janeiro, Abril 2012

Nelson

Analítica
Laje

RESENHA DO ARTIGO - AVALIÇÃO EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE
PROFESSORES E O ENSINO DA ÁLGEBRA LINEAR E DA GEOMETRIA
ANALÍTICA: MAPEAMENTO DE DESEMPENHO NO ENADE E COMPARAÇÃO
COM O DESEMPENHO EM CÁLCULO.
Os resultados apresentado neste trabalho diz respeito à qualidade e quantidade no desempenho de estudantes de cursos de Licenciatura em Matemática em
Universidades Públicas, Universidades Particulares e Universidades Confessionais, em questões associadas ao Cálculo, à Álgebra Linear e à Geometria Analítica do ENADE de 2005 e de 2008.
Os resultados obtidos principalmente por se referirem a duas edições sucessivas do ENADE, permitiu que tirassem conclusões satisfatórias sobre as instituições selecionadas. Os dados que foram utilizados obtidos dentre os disponibilizados pelo INEP, a intenção é que os resultados sejam úteis não só ao próprio curso de Matemática mas, também a todos os cursos do CEATEC, uma vez que as disciplinas focalizadas estão entre as mais importantes de sua formação geral.
O interesse do trabalho é o desempenho dos alunos concluintes nas questões dissertativas dos mesmos exames, com a possibilidade de extensão da análise ao
ENADE 2011.
Constataram que no ENADE de 2005 que os alunos da PUC-Campinas ficaram abaixo das demais instituições confessionais e a PUC-SP obteve o melhor