Resenha O Que é Ciência

UNIVERSIDADE TIRADENTES
PEDAGOGIA - EAD

TAINAH CINTIA DE JESUS SILVA

RESENHA
EXERCÍCIO DE APRENDIZAGEM

NOSSA SRA. DO SOCORRO
2015
TAINAH CINTIA DE JESUS SILVA

RESENHA
EXERCÍCIO DE APRENDIZAGEM

Resenha apresentada ao curso de Pedagogia EAD, sob orientação da professora Flávia Delfino, como um dos pré-requisitos para avaliação da disciplina de Metodologia Científica.

NOSSA SRA. DO SOCORRO
2015
RESENHA

Na concepção freudiana, a criatividade dos artistas é substitutivo das brincadeiras infantis. A criança expressa através de jogos e da fantasia, o adulto o faz através da literatura e da pintura, inspirando-se em suas experiências da infância. (KNELLER, 1976, p. 42-3) Marx retoma de Hegel a afirmação de que a realidade vai produzindo mediante um processo de mudança, seu próprio interior. A filosofia marxista e hegeliana, concebe a realidade num processo histórico vai efetivando o próprio tempo, num processo criador que ocorre por força da luta que trabalham internamente a realidade um processo dialético, de posição, negação e superação.
(SEVERINO, 1986, p. 5) A crítica permite opor um pensamento verdadeiro a um falso. É um trabalho intelectual de explicitar o conteúdo de um pensamento para encontrar o que está sendo silenciado por esse discurso. A tarefa da crítica é fazer falar o silêncio, desvendar todo o silêncio contido em outros pensamentos, discursos. Essa finalidade é dupla. Explicita fazendo aparecer tudo aquilo que estava em silêncio, à medida que explicitando tudo, a crítica encontrou a IDEOLOGIA. Nesse caso uma obra de pensamento, propriamente dita. O que diferencia uma obra de pensamento de uma ideologia é a obra de descoberta de tudo contido que nela, revelação, explicitação, desdobramento, a destruição do próprio pensamento. A tarefa da crítica é realizar um trabalho interpretativo a pensamentos e discursos dados, para explicitar o implícito, que a abertura