Resenha o processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem
Sara Mourão Monteiro
Tese de pequisa abordando como tema as dificuldades de aprendizagem na alfabetização ,como objeto de estudo os estudantes considerados portadores de dificuldades de aprenizagem de acordo com a classificação da escola pesquisada . A autora fez uma pesquisa baseada em três grandes pilares :relação entre as questões de pesquisa e os procedimentos de coleta de dados (video ,áudio,e caderno de anotação )e a triangulação dos dados .Dentro deste contexto a autora fez uma pesquisa voltada diretamente para sua realidade como professora/ alfabetizadora , onde ela procurava esclarecer as dificuldades na aprendizagem da leitura de sílabas que os estudantes enfrentavam no seu coditiano escolar . Como o tema abordado estava dentro da realidade profissional da autora ,ela deu um enfoque bem maior do problema da aprendizagem dos estudantes dentro da ótica de uma alfabetizadora ,não adentrando com mais profundidade a realidade do estudante ,ou seja , teve um olhar distante da ótica do problema . A pesquisa dentro da visão de um professor estaria perfeitamente dentro dos padrões mas os problemas de aprendizagem não parte somente do aluno é um processo que envolve dos os autores dos sistema escolar ,professores ,alunos, pais ,coordernadores e direção escolar .Como professora era natural esta tomada de atitude mas voltada para o campo da professora/ alfabetizadora . Evidente que esta pesquisa trouxe mais uma contribuição para entendermos o problema atual dos sistema escolar ,a dificuldades de aprendizagem que pode gerar um fracasso escolar .Mas dentro desta ótica poderia ter sido realizada uma abordagem mais profunda abrindo a caixa preta da educação ,como os etnometoológicos costuma designar os problemas do sistema escolar ,claro que uma abordagem como todo não seria possivel ,mas seria necessário um foco ao