Resenha"O Grande Desafio"

No contexto histórico de preconceito racial vivido pela sociedade norte americana na década de 30, um professor da pequena faculdade Willian seleciona um pequeno grupo de estudante para sua equipe de debate, no ano de 1935. A faculdade Willian é uma instituição Metodista voltada exclusivamente para formação de estudantes negros. O que parece inicialmente a luta dos movimentos políticos dos negros em prol da conquista dos direitos cíveis, se revela ao longo do filme como uma interessante reflexão intensa no ato de educar. O professor Melvin Tolson pode ser compreendido como um educador libertário, pois é um educador crítico. Conforme retratado no filme, podemos perceber o forte comprometimento do professor Tolson com as lutas sociais na localidade onde ele vivia. O longa-metragem mostra o seu envolvimento com a política local, com a formação dos sindicatos dos trabalhadores rurais, que neste caso superava a questão racial, já os envolvimentos com seus alunos, focavam as problemáticas das questões cotidianas relacionadas aos preconceitos vividos por seus alunos e familiares.
Mas a teoria que eles usavam causava grande impacto, acreditavam na capacidade de vencer, que as derrotas são apenas meios para depois conquistar as vitórias e acima de tudo, acreditavam no poder das palavras. Quando se faz isso ganhamos experiência pessoal, deixamos de lado a hipocrisia e começamos a viver e a lutar por direitos. Política: O pai do aluno mais novo que participou do debate, disse: “Somos as pessoas mais privilegiadas da América, pois temos a tarefa de educarmos nossos jovens, de mostrarmos a eles que terão dificuldades e que terão de superá-las; não devem desistir, mas devem fazer aquilo que devem fazer, e fazer aquilo que querem fazer”. Politicagem: No início do longa o professor não estava fazendo o papel de educador como deveria ser, pois o mesmo não quis deixar os seus alunos elaborarem os argumentos para o debate, ou seja, não permitia-lhes desenvolver o