RESENHA- O ensino das ciências sociais em saúde: entre o aplicado e o teórico- Nelson Filice de Barros

O ensino das ciências sociais em saúde: entre o aplicado e o teórico
Nelson Filice de Barros

O meu ponto de vista condiz com o do autor (e com as referências por ele usadas) à respeito da dificuldade de inserir e desenvolver um ensino das ciências sociais em cursos da área da saúde. Afirmo isso pela pouca experiência que tenho como estudante de graduação de enfermagem, pois percebo um certo desinteresse por parte de alguns estudantes e, por parte minha também nas disciplinas com um caráter teórico que apresentam discussões de temas sociais e históricos. Ou seja, valorizamos mais a prática que a teoria. Entretanto, reconheço a importância do estudo das ciências sociais, pois, um profissional da saúde não deve ser formado apenas por conhecimentos técnicos e científicos. Deve haver um conjunto de conhecimentos que envolvam contextos históricos e sociais, para que o profissional aprenda a lidar com o lado social, cultural, racial, religioso, intelectual, cidadão e moral de seus pacientes. Com isso, pode-se formar um profissional completo, apto a atender seu paciente como um todo de forma humanizada, integral e universal. Vale ressaltar a ideia de Montagner: “se a saúde pública é relativa à saúde do povo, então há muito mais coisas envolvidas além da medicina”. Portanto, o profissional deve ter uma identidade ambivalente, como afirma o autor. A meu ver, para alavancar o desenvolvimento das ciências sociais na saúde, é preciso sanar as falhas existentes no método de implantação dessas matérias nos cursos, como por exemplo, a contratação de profissionais especializados para ministrar aulas e aulas mais dinâmicas para estimular o aprendizado, isso terá eficácia na formação do futuro profissional. Conclui-se que para uma integração do profissional com a sociedade se faz importante o estudo de ciências sociais nas escolas de saúde.