Resenha Sócio Interacionista PIAGET

Teorias do desenvolvimento humano

Teoria Cognitiva: Uma das grandes teorias no aspecto da educação, essa teoria teve inicio a partir de experiências do filósofo e epistemólogo Jean Piaget, o qual estudou o desenvolvimento cognitivo dos seus filhos de uma forma minuciosa e detalhada. Foi a partir dessas observações, que tiveram fundamentos muitos de seus livros, sobre a inteligência durante a primeira infância e a época em que a criança aprende a andar. Através dessas observações, Piaget percebeu que desde o nascimento até a adolescência o conhecimento se constrói na interação entre o sujeito e o meio em que ele esta inserido. Piaget fez algumas experiências com algumas espécies de plantas e até mesmo caracóis, modificando-os de lugar, analisando que esses tinham uma nova reação, pois suas folhagens ficavam diferentes, já os caracóis modificavam seu formato e o tamanho de sua concha, ficando mais alongado. Através desta experiência ele fala que os organismos podem adaptar-se geneticamente a um novo meio. Piaget diverge de Darwin, pois Darwin considerava que os organismos eram essencialmente passivos e dependentes de mutação para sua sobrevivência, já Piaget, diz que a adaptação é um processo dinâmico e continuo, no qual a estrutura hereditária do organismo interage com o meio externo de modo a reconstituir-se, procurando uma melhor sobrevivência. Como já vimos, na teoria Piagetiana a inteligência é justificada na adaptação do homem ao meio ambiente, tendo adaptações dois princípios denominados por Piaget de assimilação e acomodação. A assimilação é o processo de recepção do ambiente, todos os estímulos que o individuo capta para então em seguida absorve-los. A acomodação tem por finalidade buscar e fazer o ajustamento das novas condições no ambiente. Pode-se dizer grosseiramente, que assimilação é o processo de entrada, através das sensações e experiências vivenciadas naquele momento. O processo de acomodação faz o papel de ajustador da saída, constituindo