RESENHA "Quem sou eu para discordar de um Ministro do STF?"

QUEM SOU EU PARA DISCORDAR DE UM MINISTRO DO STF? O ENSINO DO DIREITO ENTRE ARGUMENTO DE AUTORIDADE E LIVRE DEBATE DE IDEIAS.

SILVA, Virgilio Afonso e WANG, Daniel Wei Liang. Quem sou eu para discordar de um ministro do STF? O ensino do direito entre argumento de autoridade e livre debate de ideias. Revista Direito GV, São Paulo, v.6,p. 95-118,2010.

O autor Virgílio Afonso da Silva é mestre em direito pela Universidade de São Paulo (USP), doutor em direito pela Universidade de Kiel (Alemanha), livre-docente em direito constitucional pela Universidade de São Paulo (USP) e professor titular de direito constitucional na Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FDUSP). Já o autor Daniel Wei Liang Wang é mestre em direito constitucional pela Universidade de São Paulo (USP) e mestre em Filosofia e Políticas Públicas pela London School of Economics and Political Science.
No presente artigo, publicado na Revista GV, os autores explicam que o objetivo visado foi analisar alguns dos vícios mais graves que se têm no ensino do direito em nosso País, quais sejam o respeito excessivo ao argumento de autoridade e a falta de uma cultura que fomente a análise crítica e a livre discussão de ideias.
Explanam que as aulas exclusivamente expositivas são um dos principais causadores desses vícios. Com isso, entendem que a melhor maneira para evitar tais vícios ou ao menos diminuí-los, seria a utilização dos seminários, os quais em que pese já serem utilizados há muito tempo nas faculdades de direito, não são, em sua grande maioria, bem aproveitados.
Partem do pressuposto que nos seminários os alunos devem tomar a posição de protagonistas e não mais de espectadores, como acontece nas aulas expositivas. Assim, o debate ganha um papel especial nesses seminários, visando incentivar a participação dos alunos.
Os doutrinadores tentam demonstrar que os seminários, se corretamente ministrados, podem causar um desenvolvimento nos conhecimentos, habilidades e atitudes