resenha ponce

RESENHA 1
Referências Bibliográficas: ENGELS, Friedrich. Estágios pré-históricos da cultura. In: ENGELS, Friedrich A origem da família, da propriedade e do estado. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1984.
PONCE, Aníbal. Educação e Luta de Classes. 17ª.ed. São Paulo: Cortez, 2000. p.17-34
Educação e Luta de Classes
Em seu texto Ponce dizia que as tribos da época primitiva tinham todos seus habitantes livres, com direitos iguais, tudo que era produzido era repartido igualmente, e consumido imediatamente. Por não obter instrumentos de trabalho não conseguiam produzir alimentos para estocar.
Por causa de certos membros da comunidade não conseguir realizar alguma tarefas, passou a ter divisões de tarefas. As mulheres cuidavam das aldeias, recolhiam larvas, formigas, gafanhotos e faziam parte da alimentação. Já as crianças a partir de 7 anos passavam a acompanhar os adultos em suas tarefas, ajudando na medida do possível, tendo uma educação através da observação.
Os homens da comunidade tinham uma concepção própria do mundo, pelo domínio que estavam alcançando sobre a natureza e pelo outro, e pela organização econômica da tribo. Não existia hierarquia, então supôs que a natureza estava organizada desta forma, por isso tinham uma religião sem Deuses.
“O homem das comunidades primitivas também tinham uma concepção própria do mundo, ainda que nunca a tivesse formulado expressamente. Essa concepção do mundo, que nos parece pueril, refletia, por um lado, o íntimo domínio que o primitivo havia alcançado sobre a natureza e, pelo outro, a organização econômica da tribo, estreitamente vinculada a esse domínio.” (PONCE, 2000, Pág.20)
As crianças desde seu nascimento já eram carregadas por suas mães, assim iam aprendendo a falar e entendendo como eram as regras da tribo, tornando-os interativos e com sentimento profundo que não havia nada mais superior que as necessidades e interesse de sua comunidade.
Este modo de educar dos mais novos a se assemelharem aos mais