resenha pedagogia

Curso: Pedagogia
Professor: Renilda

Resenha: O que é ser alfabetizado e letrado

Maria das Dores V. Rodrigues 02410017481

Brasília, 2014
VAL, Maria da Graça Costa. O que é ser alfabetizado e letrado. (orgs.). – Brasília: Ministério da Educação, 2006.
Professora aposentada da Faculdade de Letras da UFMG. Pesquisadora de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale).

Inicialmente o texto traz o conceito de alfabetização e letramento, onde o primeiro é o processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita, a compreensão e o domínio do “código” escrito, já o segundo, pode ser definido como o processo de inserção e participação na cultura escrita.
Tendo em vista o termo alfabético-ortográfico, colocando-o em ações após sua compreensão, afere-se que a alfabetização e letramento são fenômenos visualizados desde os primeiros passos, através da adaptação dos princípios do conhecimento alfabético onde pondo em prática o ler e o escrever, inicia-se a compreensão da escrita.
O autor do texto aborda ainda que não se deve tratar letramento e alfabetização como processos sequenciais, defendendo que a ação pedagógica mais adequada é aquela cujo letramento e alfabetização são abordados de forma articulada e simultânea.
Para integrar esses dois conceitos em sala de aula é necessário organizar-se em torno da compreensão e valorização da cultura escrita, da apropriação do sistema de escrita, onde os alunos desenvolvem conhecimentos e capacidades relativas à natureza e ao funcionamento do sistema alfabético e da ortografia, da leitura uma atividade realizada individualmente e que se insere num contexto social, e da produção escrita, que proporciona o desenvolvimento da capacidade de produzir textos de gêneros diversos.
Sendo assim, quando a criança começa a experimentar o mundo real, a vivenciar a cultura, ver imagens em um