Resenha Pedagogia Do Ocio

Resenha
PUIG, Josep Maria e TRILLA, Jaume . A Pedagogia do Ócio – Conceitos, História do Ócio.

Fazendo um analise da temática com seriedade, fatos narrados e notáveis em nosso cotidiano, os quais podem transcrever diante do comportamento social, político, econômico e cultural que produz uma relação complexa com a vida, com a humanidade.
A sociologia enquadrada como o estudo da vida através da sociedade dos grupos que funcionam como mudanças produtoras de um relacionamento que abrange o ciclo vital de cada indivíduo é o que nos leva a aventarmos questões pautadas no texto de Puig e Trilla, titulado Conceitos, História do ócio, o qual nos mostra as definições e as variações dos termos do Ócio e do Tempo Livre.
Essas acepções nos apresentam discordância a depender do ponto de vista de cada pessoa. E muitas vezes destacam-se socialmente entre estudiosos do fenômeno do Tempo livre e do Ócio que salientando o termo Ócio com o Tempo Livre sinalizamos que o Ócio não é sinônimo de Tempo Livre, mas o Tempo Livre é necessário para o ser humano, mesmo que no Tempo Livre o homem encontra situação proporcionada pelo Ócio você pode se apropriar de prazer, satisfação, descanso e diversão, sinalizando o ócio como a segunda nota particular das atividades que podemos realizar no Tempo Livre.
Fazendo uma reflexão da história do Tempo Livre e o trabalho do Ócio, tornando visível como algo encontrado ao longo da história humana, a sociedade sendo conhecedora do Tempo Livre percebe que hoje a essência não continua a mesma. Aconteceram complementações através do Ócio que modificou o Tempo Livre em um estado hereditário, mas com uma ótica histórica de cada temporada. Mesmo assim não virou empecilho na vida do ser humano entender que o Ócio e negócio fazem parte do dia-a-dia de cada indivíduo.
Retratando através da ótica do protestantismo e o puritanismo inglês, onde o trabalho é colocado como adversário do Ócio, um é o produtivo e o outro o improdutivo. O Ócio alocado como o que