Resenha manifesto 32

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Filosofia da Educação
Marieli Nepomuceno de Oliveira 201314037-1

O manifesto de 32
Devido á crise da economia europeia após a guerra, vários imigrantes vieram para o Brasil, com níveis culturais e ideias sociais mais avançadas. No Brasil não havia muitas escolas publicas e as que existiam eram ocupadas por pessoas de classe média, e os de classe média alta tinham educadores ou frequentavam escolas particulares, as pequenas escolas rurais que existiam não eram suficientes para a demanda da população e eram ministradas por professores que sequer possuíam formação.
Com o fim da primeira guerra a educação brasileira entrou em processo de revolução, pois os imigrantes estrangeiros de nível intelectual mais avançado começaram a pressionar e tentar melhorar a organização educacional do país, e com a urbanização e criação de novos cargos e empregos mais elevados, exigiam também um ensino mais eficiente para a população, para que as mesmas pudessem ocupar estes cargos. A partir dos anos 20 as mudanças econômicas e sociais do século 19 começaram a se manifestar com mais intensidade, pois nesse período inclusive a cultura brasileira era atingida devido a acontecimentos importantes como a semana da arte moderna, que rompia com os modelos artísticos estrangeiros, nacionalizando a cultura do país.
O Brasil estava em transformação econômica, social e cultural, logo a educação se incluiria rapidamente nesse processo, os educadores brasileiros logo se empenharam em criticar a estrutura das escolas e do ensino, e como consequência dessas preocupações o método educacional começou a se reformar, as ideias dos educadores para essa reforma vinham das transformações politicas, econômicas e sociais e dos métodos de ensino do regime de coerção da pedagogia jesuítica, esse movimento de transformação ficou chamado de ‘’escola nova’’, onde tinham como objetivo modificar o modelo da escola tradicional, para uma base pedagógica que