Resenha filme wall-e

SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DO FILME WALL-E

Ana Paula Rodrigues Ferraz
Muriele Pacito da Silva

A análise feita neste trabalho tem o objetivo de orientar os profissionais da área da educação em relação à sustentabilidade a ser trabalhada na educação infantil com a colaboração do filme Wall-e.
O filme foi produzido em 2008 pela Pixar Animation com direção de Andrew Stanton e ganhou diversos prêmios, sendo um deles o Oscar de melhor filme de animação. Porém, o enfoque deste trabalho está no contexto, na história, na geografia, nos aspectos sociais e culturais do filme.
Wall -e conta a história de um robô criado para limpar a terra do lixo acumulado pelos seres humanos. Com o avanço da tecnologia as pessoas descartam seus produtos duráveis com tamanha rapidez fazendo com que a Terra não comporte tamanho volume de lixo. O robô Wall-e compacta todo esse lixo e consegue inclusive construir prédios com os blocos prensados. Nesse momento ele está sozinho no planeta, os antigos habitantes foram morar em uma nave e já não existe nenhum tipo de fotossíntese na Terra.
Assim, logo no início do filme percebemos a sutil maneira de conscientizar o expectador infantil ou adulto de suas atitudes diante do crescente consumo de bens supérfluos e descartes desnecessários de produtos ultrapassados, porém em funcionamento, pelos seres humanos. A respeito do tema temos encontrado nos Parâmetros Curriculares Nacionais a questão da sustentabilidade desde as séries iniciais para conscientizar as crianças do acúmulo de lixo diante da era tecnológica, da preservação ambiental, e do esgotamento dos recursos naturais, conforme nos mostra o filme. Logo:

“A tecnologia empregada evoluiu rapidamente com consequências indesejáveis que se agravam com igual rapidez. A exploração dos recursos naturais passou a ser feita de forma demasiadamente intensa. Recursos não-renováveis, como o petróleo, ameaçam escassear. De onde se retirava uma árvore, agora retiram-se