Resenha do livro A competência linguistica

NEGRÃO, E.V; Scher, A.; Viotti. E. A Competência linguística. IN: Fiorin, J.L. Introdução á linguística I: Objetos teóricos. São Paulo: Contexto, 2010, p.95.
Daniel Luis A. Santos ¹O objetivo deste capítulo é mostrar algumas características sobre a Teoria Gerativa criada por Noam Chomsky no final de 1950, abordando a descrição e a explicação do conhecimento linguístico que se desenvolvem independente da instrução, nos primeiros anos de vida de um ser humano.
No início deste capitulo, os autores abordam a gramática gerativa a considerando como uma faculdade de linguagem dedicada á língua, onde os seres humanos já nascem dotados da mesma; pertencendo ao seu estado inicial que é modificado de acordo com o crescimento da criança, devido a sua exposição a um determinado ambiente linguístico. O nome dado a este estado inicial é Gramática Universal, ela é constituída por dois princípios os rígidos e invariáveis, e os de parâmetros.
Em seguida acompanhamos a associação dos verbos custar e parecer, e dos verbos pretender e tentar; ambos possuem estruturas diferentes de subordinação. Eles citam que essas duas classes de verbos apresentam os mesmos tipos de oração subordinada e podem ser encontradas em muitas línguas, tento assim a necessidade que suas propriedades de sentenças sejam explicadas por princípios gerais relativos. Na segunda parte do capitulo no item dois, os autores apontam diversos exemplos que mostram a existência de uma sistematicidade nas relações entre léxico e sintaxe, e analisando gramaticalmente percebemos as seguintes classificações dos verbos: verbos que tem um sujeito, um objeto direto e um objeto indireto; verbos que tem um sujeito e um objeto direto; verbos que tem um sujeito e um objeto indireto; verbos que tem apenas um sujeito e verbos que não tem nem sujeito nem objeto. E Observamos também outros fenômenos que acontecem com os mesmos; que apresentam uma regularidade, não apenas em uma única língua, como o português, e sim em diversas