resenha do livro:sociologia da educaçao

Esse texto apresenta uma resenha do livro “Sociologia da Educação: análise internacional”, organizado por Michael W. Apple, Stephen J. Ball e Luís Armando Gandin.
Michael W. Apple é Professor de Currículo e Instrução e de Estudos de Política
Educacional da Universidade de Wisconsin-Madison. Stephen J. Ball é Professor de
Sociologia da Educação da Universidade de Londres e Luís Armando Gandin é Professor de Sociologia da Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
É uma obra que reúne contribuições dos principais sociólogos do mundo, incluindo brasileiros, que apresentam questões e análises fundamentais sobre a área da sociologia da educação. O livro é uma coletânea de trinta e sete textos cujo objetivo é contribuir para a discussão sobre a sociologia da educação, visto que segundo os organizadores, a sociologia da educação é um “[...] campo de trabalho variado, confuso, dinâmico, um pouco ilusório e invariavelmente conflituoso” (p. 17) que é produzido por um grupo diferente e variado de pesquisadores. De acordo com os organizadores a coletânea de textos é “um ato de construção” que oferece algumas ideias sobre o que realmente significa falar ou escrever sociologia. Os autores afirmam que os textos compartilham um compromisso com a crítica, a justiça social e o rigor intelectual (teórico e/ou empírico).
“Sociologia da Educação: análise internacional” está dividido em três partes. A primeira parte “Perspectivas e teorias” conta com doze textos, e tem como ênfase a aplicação de ideias teóricas (psicossocial, feminismo, Teoria Racial Crítica, entre outras) e o uso do trabalho de escritores em particular (Foucault, Bernstein, Bourdieu, Butler). Além disto, a seção apresenta o desenvolvimento de conceitos-chave, tais como: espaço, conectividade, pedagogia, globalização, governamentalidade, igualdade e